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但是卜振喜对陈昱明的坦诚相告，让陈昱明也跟着伤心落泪。陈昱明不在讨厌卜振喜，不在埋怨卜正金。他对这父子两的遭遇起了恻隐之心，但一时间又感到爱莫能助。他心里默默告诉自己，必须在学习上、生活上多关心这个心理已经有严重问题的卜振喜。
陈昱明先让课代表读，接着又叫学习委员读。学习委员读完之后，陈昱明还故意渲气氛，说“不愧是我们班的课代表和学习委员，我们还没有学习的新课，他们读得如此深情”，接着他又问了句“能不能背下来？”学习委员微笑着摇摇头。教室里其他同学怕被提问，纷纷低下头，教室里一片寂静。
卜振喜站起来，拽了拽自己的校服上衣，然后一本正经地开始背诵“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”。
罗强爸爸边说话，边从上衣口袋里准备掏东西。黄峰立即冲上前阻止并去拉家长的手，嘴里还说：“别别别，千万别，千万别来这一套啊。”
不经意间，黄峰的脸也尴尬地变红，他接过名片，请家长做下，两个人开始慢慢详谈。仔细听，黄峰和这位家长一样，也开始结巴了……
首先压力来自于自己的班里的学生。“课件”风波发生后，事情的焦点越来越集中在那天课间操时间在教室值日的两名学生身上，但是陈昱明刚参加工作的那几年，学校里还没有普及视频监控，他没有任何证据。他问两名学生，人家都回到不知道怎么回事。这“课件”风波，说不清，也查不明，拖过去一段时间，这事情慢慢也就被大家淡忘了。可偏偏这个卜振喜在同学中到处炫耀自己的杰作。而同学们也大多对此事守口如瓶。一是同学们不知道陈老师被狠狠地挨了批评，不知道陈老师背后付出的代价；二是大家都畏惧于卜振喜是教工子弟，不愿意得罪他。一来二去，弄得班里的同学跟着卜振喜一块起哄，给陈昱明管理班级带来了很大的压力。
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陈昱明在后面听得差点笑出声来，而在他前面的卜振喜对于身后的陈昱明却毫无察觉。
陈昱明故意又说：“想不到你英语口语这么好啊。”
陈昱明感到自己受到了极大的侮辱，他很想大声吼叫，把卜振喜开学以来的种种“劣迹”给卜正金好好全都倒出来。但他还是强忍住了。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。陈昱明心想，绝对不能大声吼叫，绝不能。同事们听到才不会管谁对谁错，只会认为我陈昱明不讲情面，不通人性，连子弟都不能通融。这样百分之百是对自己不利。可他哪知道，卜正金这么大的火气其实是德育处郭吕主任给添油加醋的。
郭吕瞎编乱造，说陈昱明老师“课件”风波一口咬定是卜振喜干的。而且直接向校长建议像卜振喜这样的学生必须开除掉，否则别说高一5班，就是江北一中也得被他搞乱了。郭吕称呼卜正金老弟要多留个心眼，这些年轻人没什么经验，心眼却特别坏，又毒又狠！最后还反复叮嘱，千万可不能出卖老哥。
“那……传我剑法的青年呢？”张悬再也忍不住。
“那个手掌能够撕裂神界，将天道都打散，实力之强，不容置疑，狠人将这股力量全部吸收，又吞噬了神界五十年的灵气，单凭实力，我们十几位帝君，单个拿出来，的确不是对手……”
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父亲还清醒的时候，曾和她说过同样的话，但……她无法做到，自己心爱的男子，能够做到吗？
一瞬间，仿佛触摸到了一个全新的世界和大门，灵魂得到了快速的滋养。
“我曾怀疑，神界之上会有更强大的生命，所以用尽全力窥视，最终引来了更高世界的反噬……一个手掌破空而下！”
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